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Caractéristiques du livre :
- Auteur: Christophe Parmentier, Fouad Arfaoui
- Editeur: Editions d'Organisation
- Date de parution: 4 Avril 2001
- Format: Broché
- Dimensions: 16 cm x 24 cm x 2 cm
- Nombre de pages:
- Prix indicatif: 24,04 € - Acheter ce livre sur Amazon.fr



On ne se forme plus uniquement par nécessité mais par plaisir, par ambition personnelle ou par souci d'épanouissement professionnel. Les techniques de formation, autant que le personnel d'encadrement et les structures d'accueil ont considérablement évolué. L'ouvrage de Christophe Parmentier et Fouad Arfaoui, Tout savoir pour e-former, dresse le bilan de ces évolutions. On y trouve un tour d'horizon complet du marché de la formation professionnelle depuis le cadre légal jusqu'aux définitions et critères de la compétence. La deuxième partie se concentre sur toutes les nouvelles pratiques pédagogiques apparues ces dernières années telles que le coaching, le tutorat ou le développement personnel, tandis que le troisième temps de la réflexion est consacré à une analyse plus approfondie du e-learning. Comment utiliser Internet en formation ? Où trouver des cours en ligne qui soient de qualité ? Qu'est-ce que le web TV ? Autant de questions auxquelles l'ouvrage répond avec pragmatisme en orientant le lecteur vers des sites susceptibles de satisfaire ses demandes. Concis et pédagogique, cet ouvrage s'adresse aux cadres et dirigeants d'entreprise chargés de la formation des hommes autant qu'aux particuliers désireux d'entreprendre une formation à distance. --Séverine Mercenier


Présentation de l'éditeur

Vous êtes formateur ou en charge de la conduite de projets de formation ? Grâce à de nombreux exemples concrets et de solides références, ce livre vous permettra d'évaluer les pratiques existantes et d'évoluer durablement vers le e-learning. En effet, depuis la loi de 1971, la formation professionnelle a beaucoup évolué. Aujourd'hui, les nouveaux outils technologiques modifient le rapport du salarié à son travail et ses besoins de formation mais aussi les modes d'apprentissage. En ayant un regard critique sur le passé, cet ouvrage analyse les tendances actuelles et à venir des systèmes de formation. Vous y trouverez notamment les fondements de la e-formation en France (législation, marché, pédagogie…) et les facteurs clés de succès d'une formation en réseau. Une référence pour les responsables de la formation professionnelle de demain !


Quatrième de couverture

En 1971, Jacques Delors et les partenaires sociaux propulsaient la formation professionnelle continue des salariés avec une loi bien singulière en Europe. Depuis, la formation professionnelle a beaucoup évolué. Aujourd'hui, elle se structure en une offre de services ou de produits, se constitue une doctrine sur la qualité des actions et enrôle un corps de professionnels et d'intervenants. Certaines entreprises la placent au centre de leurs métiers pensant que l'évolution de la compétence individuelle et collective des salariés, ciment de leur capital humain, est le principal atout de leur développement. Avec l'avènement des réseaux de communication, les nouveaux outils technologiques transforment le rapport du salarié à son travail et influence ses besoins de formation. Les bases de données et le knowledge management ouvrent la voie à une formation délivrée sur le lieu d'exercice où travail et apprentissage tendent à s'entremêler. Ces évolutions interpellent à la fois les formateurs et ceux qui ont en charge la conduite de projets de formation. Cet ouvrage fait le point sur certaines questions d'actualité • la formation avec le passage aux 35 heures ; • la logique compétence ; • la démultiplication à l'international ; • l'évolution de 1a formation à distance utilisant internet ou intranet, etc. II pose un regard critique sur le passé, analyse les tendances actuelles des systèmes de formation pour aborder le développement des nouvelles techniques et des outils porteurs d'avenir. Émaillé d'exemples concrets et de solides références, ce livre permet à chacun d'évaluer ces pratiques pour s'engager résolument vers des développements concrets et durables du e-Iearning.


L'auteur vu par l'éditeur

Docteur en Sciences de l'Éducation, Christophe Parmentier a été chercheur associé au Laboratoire lnformatique de l'Université du Maine, chargé de mission au sein d'une Chambre Régionale de Commerce et d'Industrie, responsable une cellule de veille au sein d'un OPCA et consultant-formateur. Spécialiste l'évolution des systèmes de formation et de l'innovation pédagogique au sein de PricewaterhauseCoopers, il est aussi expert auprès de l'Union Européenne. Ancien maître de conférence à HEC, Fouad Arfaoui est depuis 1992 associé responsable de la formation et de la méthodologie pour les activités d'audit-conseil au sein de PricewaterhauseCooper. Chargé de concevoir et de mettre en oeuvre la politique de formation interne de PwC, il supervise aussi les activités de formation externe.




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