Pesquisadores do MIT conduziram um experimento com 54 voluntários, divididos em três grupos. Cada grupo redigiu um ensaio sobre filantropia, utilizando ferramentas diferentes: ChatGPT, Google Search ou nenhuma ferramenta. Os participantes foram equipados com EEG para medir sua atividade cerebral.
Os resultados mostram diferenças marcantes na conectividade cerebral entre os grupos. O grupo sem ferramenta apresentou a atividade mais intensa, enquanto os usuários do ChatGPT mostraram a mais baixa. Estes últimos também tiveram dificuldades em se lembrar de seu próprio trabalho.
Uma sessão adicional foi organizada com alguns participantes. Aqueles que haviam usado anteriormente o ChatGPT mostraram conectividade neural reduzida, mesmo sem a ferramenta. Em contraste, os participantes do grupo sem ferramenta melhoraram sua capacidade de recordação.
As entrevistas revelaram que os usuários do ChatGPT sentiam menos propriedade sobre seus ensaios. Essa percepção, combinada com os resultados dos EEGs, sugere um impacto na aprendizagem e no pensamento crÃtico. Os ensaios produzidos com ajuda da IA também receberam notas inferiores.
Este estudo levanta questões sobre o uso de modelos de linguagem na educação. Embora úteis, eles poderiam, a longo prazo, afetar nossa capacidade de pensar de forma autônoma.