Der Aufstieg von KI-Werkzeugen wie ChatGPT wirft viele Fragen auf, insbesondere hinsichtlich ihrer Auswirkungen auf das Lernen junger Menschen. Eine kürzlich in Schweden durchgeführte Studie untersuchte, wie diese Technologien die exekutiven Funktionen von Jugendlichen beeinflussen.
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Die Forscher untersuchten die Korrelation zwischen der Nutzung generativer KI und den exekutiven Funktionen bei jungen Menschen, insbesondere bei solchen mit Schwierigkeiten in diesem Bereich. Sie beobachteten, dass Jugendliche mit Herausforderungen bei den exekutiven Funktionen KI-Chatbots als besonders nützlich empfanden, um ihre Hausaufgaben zu erledigen. Diese Werkzeuge könnten somit kognitive Schwächen kompensieren, die ihren schulischen Erfolg beeinträchtigen.
Diese Hilfe birgt jedoch auch Risiken. Die übermäßige Nutzung von KI könnte die Entwicklung exekutiver Funktionen bei Schülern verlangsamen, warnten die Forscher. Sie betonen die Notwendigkeit, die langfristigen Auswirkungen dieser Technologie zu untersuchen, bevor sie vollständig in Schulen integriert wird.
Zwei Studien wurden bei jungen Menschen im Alter von 12 bis 19 Jahren an Schulen in Südschweden durchgeführt. Die Nutzung von Chatbots variierte stark je nach Alter, von 15 % bei den Jüngeren bis zu 53 % bei den Gymnasiasten. Diese Unterschiede könnten durch komplexere Aufgaben für ältere Schüler erklärt werden, die mehr Unterstützung erfordern.
Die Ergebnisse zeigen auch, dass Schüler mit Schwierigkeiten bei den exekutiven Funktionen diese KI-Werkzeuge als besonders nützlich empfinden. Sie erzielen eine höhere Wirksamkeit bei ihren schulischen Arbeiten, was die Bedeutung dieser Werkzeuge für diese spezielle Gruppe unterstreicht.
Es stellt sich jedoch eine ethische Frage: Wo zieht man die Grenze zwischen Unterstützung und Betrug? Laut den Forschern sollten die Absicht und das Ausmaß der Nutzung von KI diese Grenze bestimmen. Eine durchdachte und kritische Nutzung dieser Werkzeuge könnte legitim sein, vorausgesetzt, die Schüler bringen ihr eigenes Verständnis in die generierten Inhalte ein.
Abschließend fordern die Forscher eine rigorosere digitale Bildung mit klaren Richtlinien für die Nutzung von KI. Sie empfehlen auch, Lehrer dahingehend zu schulen, Schüler mit Schwierigkeiten bei den exekutiven Funktionen zu identifizieren und zu unterstützen.
Was sind exekutive Funktionen?
Exekutive Funktionen sind eine Reihe kognitiver Prozesse, die es ermöglichen, zu planen, Entscheidungen zu treffen, Impulse zu kontrollieren und Gedanken und Handlungen zu steuern. Sie sind essenziell für die Bewältigung komplexer Aufgaben.
Diese Funktionen umfassen das Arbeitsgedächtnis, das hilft, vorübergehende Informationen zu behalten, die inhibitorische Kontrolle, die es ermöglicht, Ablenkungen zu filtern und Impulsen zu widerstehen, und die kognitive Flexibilität, die hilft, sich an wechselnde Situationen anzupassen.
Schwierigkeiten mit den exekutiven Funktionen können sich in Konzentrations-, Organisations- und Zeitmanagementproblemen niederschlagen, was den schulischen Erfolg und den Alltag beeinträchtigen kann.
