Descoberta: a primeira letra do seu nome influencia sua nota nos exames

Uma análise de mais de 30 milhões de registros de notas por pesquisadores da Universidade de Michigan revela um viés notável relacionado à ordem alfabética dos nomes no Canvas, um sistema de aprendizado online muito difundido.


Os estudantes cujos nomes começam com as primeiras letras do alfabeto obtêm, em média, notas ligeiramente melhores, de 0,3 ponto em uma escala de 100, em comparação com uma avaliação aleatória. Por outro lado, aqueles cujo nome começa com uma letra no final do alfabeto sofrem uma queda de nota equivalente. Isso cria uma diferença de 0,6 ponto, que pode parecer mínima, mas tem um impacto real na média geral dos estudantes e, por extensão, nas suas oportunidades profissionais futuras.

Os pesquisadores também observaram que os comentários dirigidos aos estudantes "alfabeticamente desfavorecidos" eram frequentemente mais negativos e menos polidos. A qualidade das avaliações diminui progressivamente à medida que os avaliadores avançam no monte de trabalhos, um fenômeno que é acentuado pela fadiga dos corretores.

Os responsáveis pelo estudo, Jun Li, Jiaxin Pei e Helen Wang, propõem modificações simples para contrariar esse viés: adotar uma ordem aleatória na correção dos trabalhos, empregar mais corretores para as turmas grandes, ou distribuir mais equitativamente a carga de trabalho.

As conclusões deles, embora ainda em forma de pré-publicação, já são amplamente discutidas nos meios acadêmicos e despertam o interesse geral, confirmando suspeitas já bem presentes entre muitos educadores.