Ingénierie pédagogique - Définition

Introduction

L'ingénierie pédagogique est l'activité de l'ingénieur pédagogique, qui renvoie à la gestion globale d'un dispositif relatif aux pratiques d'éducation au sens large, avec comme finalité la conception d'un dispositif pédagogique de formation adapté et optimisé.

• Elle désigne l'ensemble des fonctions d'étude, de conception, de réalisation et d'adaptation d'un projet pédagogique.
• Elle suppose un travail de synthèse, qui intègre les apports des experts
• Elle étudie un projet sous ses aspects techniques, économiques, financiers, monétaires et sociaux.
• Elle regroupe l'ensemble des méthodes et des outils permettant d'apprendre, adaptées à un public-cible avec des objectifs pédagogiques clairement définis.
• Elle vise à l'adaptation, voire à la création de méthodes et d'outils pédagogiques dans une logique d'optimisation des itinéraires et des coûts
• Elle est au confluent du design pédagogique, du génie logiciel et de l’ingénierie cognitive.

L’ingénierie pédagogique trouve tout son intérêt lorsqu'il y a :

• Gestion d'un projet de formation sur et entre les 3 entités du triangle d'apprentissage, celle du formé-apprenant, celle des savoirs, celle du formateur-facilitateur
• Gestion du schéma des 3 unités, celle du temps (formation synchrone / asynchrone), celle du lieu (formation en présentiel (face-à-face) / à distance) et celle de l'action (formation individualisée / collective)
• Gestion des dispositions à l'acte d'apprendre (utilisation des technologies, formation informelle, accompagnement, etc.)

Histoire de termes

Design pédagogique et Ingénierie pédagogique

Les différents termes Termes francophones - Ingénierie Pédagogique (IP) - Design pédagogique - Plan pédagogique - Conception de séquences d’enseignement - Conception de systèmes de formation - Sur-ensemble de l'ingénierie de formation ...   Termes anglophones - Instructional Design (ID) - Instructional Systems Design - Instructional Development - Instructional Design and Development - Learning design - Training design - Curriculum design - Instructional technology ...

Le design pédagogique est la traduction du terme instructional design dans son sens rudimentaire (sans génie), axé davantage sur le lien entre forme et fonction pédagogique.

Certains auteurs pensent que les deux termes sont des sortes de synonymes, le design pédagogique serait en évolution, intégrant de plus en plus de principes et de pratiques au génie. D'autres voient là, la création d'un nouveau domaine, celui de l'ingénierie pédagogique, ayant pour fondement le design pédagogique, le génie logiciel et l’ingénierie cognitive. Il a un consensus sur l'évolution du design pédagogique vers l'ingénierie pédagogique, mais il y a encore débat sur 1 ou 2 domaines distincts.

Concrètement, dans les pays anglophones on utilise surtout le terme instructional design , tandis qu'en francophonie on utilise principalement le terme "ingénierie pédagogique".

Apprendre l'ingénierie pédagogique

Les formations

Bibliographie de l'article

liste non exhaustive ; désigne un ouvrage de référence en ingénierie pédagogique, désigne une source majeure pour cet article.

• Albertini, J.-M. , La pédagogie n’est plus ce qu’elle sera, 1992
• Basque, J., En quoi les TIC changent-elles les pratiques d'ingénierie pédagogique du professeur d'université ? in L'ingénierie pédagogique à l'heure des TIC : pratiques et recherches, Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 1 (3), 7-13, 2004.
• Bourgeois E., Chapelle G. (dir.), Apprendre et faire apprendre, 2006
• Carré, P., et Caspar, P., Traité des sciences et des techniques de la formation, 2004 (1e ed : 1999)
• Carré, P., L'apprenance – Vers un nouveau rapport au savoir, 2005
• Cauden, I., Cuisiniez, F., La boîte à outils des formateurs, 2009
• Dick, W. O., Carey L. et Carey, J. C., The Systematic Design of Instruction, 1978
• Enlart, S., Formation : les dispositifs en question, 2008
• Gagné, R. M., Golas, K., et Keller, J. M., Principles Of Instructional Design, 2004 (1e ed : 1974)
• Gustafson,K. L., et Branch , Survey of Instructional Development Models, 1997
• Knowles, M., L'apprenant adulte : vers un nouvel art de la formation, 1990 (1ère ed. 1973)
• Leclercq, G. Quelques usages de l’activité d’ingénierie de formation in Revue Savoirs, n°2, 71-106, 2003
• Meignant, A., Manager la formation, 2003 (1e ed : 1991)
• Noyé, D., Piveteau, J. , Guide pratique du formateur, 2005 (1e ed : 1981)
• Paquette, G., Ingénierie pédagogique, 2002
• Parmentier, C, L'ingénierie de formation, 2008

Webographie de l'article

Liste non exhaustive ; désigne un site de référence en ingénierie pédagogique, désigne un site majeur pour cet article.

• Cahiers-pedagogiques.com [fr]
• Centre INFFO, conçoit et diffuse des produits et des services (d’information, d’expertise et de formation) sur la formation (droit, pratiques et environnement) [fr]
• Meirieu.com, site personnel de Philippe Meirieu consacré à l'histoire et à l'actualité de la pédagogie [fr]
• Programme de recherche interdisciplinaire sur les TIC pour l'éducation et la formation (Tématice) [fr]
• Une bibliographie de l'ingénierie pédagogique, par Josiane Basque [en]
• Une webographie de l'ingénierie pédagogique, par Josiane Basque [en]
• Wikiversité - Communauté pédagogique libre [fr]