Sexualité infantile

La sexualité infantile est la façon dont la sexualité se manifeste chez l'enfant. On peut parler de sexualité du très jeune enfant, du nourrisson et on peut distinguer par certaines caractéristiques, la sexualité de l'enfant prè-pubère plus âgé.

Pour parler de la genèse de la sexualité adulte, on utilise "sexualité infantile", qui décrit les modalités, conscientes et inconscientes de la recherche du plaisir au cours du développement dont les avatars vont retentir notamment sur l’exercice de la sexualité génitale de l’adulte, mais aussi sur l’organisation globale de la personnalité. La "sexualité de l’enfant" proprement dite concerne quant à elle uniquement ceux de ses comportements qui sont centrés sur les parties génitales de son corps.

La sexualité infantile, de nature essentiellement auto-érotique, est clairement distincte de la sexualité adulte et son existence n'a aucun lien avec des pratiques pédophiles.

Sigmund Freud est le premier à élaborer, une théorie d'une sexualité infantile à la fin du XIXe siècle, avec d'abord la théorie de la séduction. L'idée de sexualité infantile est surtout formalisée en 1905 dans l'ouvrage Trois essais sur la théorie sexuelle, mais elle se fait sur la base des travaux précédents, en particulier de la théorie de la séduction abandonnée en 1897 par laquelle il démontre la sexualité infantile à travers son l'aspect pulsionnel . Il propose ainsi d'expliquer l'évolution de l'enfant à travers des caractères pulsionnels d'ordre sexuel qui vont muter et passant par plusieurs stades pour aboutir à la sexualité génitale. C'est aujourd'hui une base théorique importante en psychologie ou en psychiatrie, bien que les thèses originales aient largement évolué.

C'est une des facettes de ce qui a trait à la sexualité infantile. L'activité sexuelle (par exemple masturbation, et tout ce qui pourrait être lié a des plaisir au sexe physique) en est une autre. Par contre ce sont les interprétations qui sont des théories :

• La tétée est une source de plaisir pour un nouveau-né, le sujet est traité par la psychanalyse..
• D'autres partent du corps et de la sensibilité physique pour théoriser l'évolution de la sexualité sous cet angle.

La capacité physiologique des enfants à avoir une sexualité fonctionnelle et éventuellement des orgasmes ne fait pas consensus. La sexualité infantile, jusqu'à la puberté se différencie de la sexualité adulte par :

• le fait que les régions corporelles sensibles ne sont pas forcément les régions génitales mais toutes les zones érogènes
• des buts différents (elle ne conduit pas à des relations génitales)
• sa tendance auto-érotique.

Il existe une sexualité pré-pubère (en rapport avec les changement du corps et les curiosités que cela suscite mais aussi avec la notion de plaisir corporel) qui précède une sexualité pubère (en relation avec les caractéristiques de puberté, le développement de la pilosité et des organes génitaux ainsi que la prise de conscience de la sexualité, l'attirance/rejet de l'autre) et que suit une sexualité adulte (liée aux capacités reproductives, l'apparition des règles ou des émissions de sperme, et à l'intellectualisation du plaisir).

D'après René Roussillon, on ne peut pas parler de sexualité génitale en matière de sexualité infantile et la possibilité de l'orgasme ne survient qu'à la puberté. « La survenue de l'orgasme [i.e. à la puberté], ou de la potentialité orgasmique, bouleverse le rapport du pubertaire au plaisir [...], sa définition même [...]. Cette différence "qualitative" pose tout le problème de la différence sexualité adulte/sexualité infantile ou, autrement dit, sexualité génitale/sexualité prégénitale. » . La sexualité infantile est clairement distincte de la sexualité adulte

La survenue de l'orgasme se manifeste à la puberté et l'absence de décharge est l'une des caractéristiques principales de la « sexualité infantile »

Ken Plummer, sexologue écrit : « Il y a suffisamment de preuves de la biologie, de l'anthropologie, de la psychologie et de la sociologie sur l'existence irréfutable d'un potentiel ou d'une capacité pour quelque chose qui peut être appelé 'sexuel' chez le jeune enfant - une capacité qui se manifeste souvent dans divers comportements 'sexuels'. »

Les rapports Kinsey, vendus à 700 000 exemplaires, forment une œuvre majeure dans le domaine de la sexologie, et ont eu une influence considérable sur le champ de la recherche dans ce domaine. Toutefois, cette place est médiatique plutôt que scientifique tant la controverse est forte sur la forme et sur le fond.

Dans ces rapports quatre tableaux contiennent des informations détaillées relatives aux caractéristiques de l'orgasme pré-pubère.

• Table 31. Ages of pre-adolescent orgasm;
• Table 32. Speed of pre-adolescent orgasm;
• Table 33. Multiple orgasm in pre-adolescent males;
• Table 34. Examples of multiple orgasm in pre-adolescent males.

Ces tableaux mentionnent des conclusions comme « la capacité orgasmique de l'enfant pré-pubère semble être supérieure à celle de l'enfant pubère, elle-même supérieure à celle de l'adulte, en ce sens que l'enfant pré-pubère peut, en une période de temps limitée, avoir un plus grand nombre d'orgasmes qu'un adolescent qui lui-même peut en avoir plus qu'un adulte ».

Entre autres controverses sur ses rapports, la controverse sur la sexualité infantile est imputable au fait qu'il apparaît que dans les tables 31-34, base de sa théorie sur l'orgasme pré-pubère, que plusieurs « informations » sur ces « orgasmes » émanent de neuf pédophiles. Or le Dr. John Bancroft, responsable du Kinsey Institute for Research in Sex, Gender, and Reproduction reconnaît que Kinsey s'est basé sur un seul témoignage pour établir les données pour ces tables 31 à 34 et que cet homme abusait sans aucun doute sexuellement les enfants dont il prétendait décrire les réactions.

Certains pédophiles assurent leur défense en prétendant avoir répondu à un désir de l'enfant, et non un désir de leur part. Or avec ou sans orgasme, l'enfant n'est pas en mesure de comprendre « les activités sexuelles qui sont inappropriées à son âge et à son développement psycho-sexuel » (définition d'un abus selon la fédération française de psychiatrie). Les relations sexuelles entre un adulte et un enfant sont quasi universellement réprouvées et condamnées par la loi. La majorité sexuelle, qui varie selon les pays, est considérée comme l'âge minimal à partir duquel un individu est jugé apte à donner son consentement à des relations sexuelles. La loi en matière de majorité sexuelle est très claire dans pratiquement tous les pays : en France, par exemple, les relations sexuelles entre un adulte et un mineur de 15 ans constituent une atteinte ou une agression sexuelle sur mineur. Dans certains cas, la loi les assimile au viol.