École centrale de Marseille

École centrale Marseille
Nom original	1891-1972: École d'ingénieurs de Marseille 1972-2003: École supérieure d'ingénieurs de Marseille ---------------------- 1909-1989: École supérieure de chimie de Marseille 1989-2003: École nationale supérieure de synthèses, procédés et ingénierie chimiques d'Aix-Marseille 1959-2003: École nationale supérieure de physique de Marseille 1991-2003: École supérieure de mécanique de Marseille ---------------------- 2003-2006: École Géneraliste d'Ingénieurs de Marseille
Informations
Fondation	1891...2006
Type	École d'ingénieurs Établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel
Localisation
Ville	Marseille
Pays	France
Campus	Technopôle de Château-Gombert, Pôle de l'étoile
Direction
Directeur	Frédéric Fotiadu
Chiffres clés
Niveau	Bac+5
Divers
Affiliation	Groupe Centrale
Site internet	www.centrale-marseille.fr/

L'École centrale Marseille est une grande école d'ingénieurs située à Marseille en France, au cœur du technopôle de Château-Gombert et a le statut d'établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel. Établie sous sa forme actuelle en 2006, elle est l'héritière de l'École d'Ingénieurs de Marseille fondée en 1891 et appartient au Groupe des Écoles centrales.

L'école est desservie par la station de métro La Rose - Technopôle de Château-Gombert.

L'École porte l'héritage de plus d'un siècle de formations d'ingénieurs dans la cité phocéenne.

Développement de l'industrie portuaire à Marseille au XIX siècle

Depuis le milieu du XIX siècle, la chambre de commerce de Marseille a identifié le besoin grandissant d'ingénieurs mécaniciens pour l'industrie régionale en expansion. Dans un premier temps, la chambre de commerce soutient et subventionne la création de l'École d'arts et métiers à Aix-en-Provence (1843), qui ne répond pas cependant à tous les besoins d'ingénierie dans une ville portuaire. « Le port du XIXè siècle serait un port d'ingénieurs, » d'où le besoin d'une filière de formation régionale d'ingénieurs capables de prendre en main l'expansion portuaire dans l'intérêt de la chambre de commerce, face au Corps des Ponts et Chaussées dirigé depuis Paris.

La fondation de l'École d'ingénieurs de Marseille en 1891

Créée en 1891 sous l'impulsion d'un « Comité de patronage des hautes études » présidé par Félix Baret, maire de Marseille, l'École a notamment pour administrateurs-fondateurs Jules Macé de Lepinay, professeur de physique à la Faculté des sciences de Marseille, Ernest Marguery, avocat, adjoint au maire de Marseille, ainsi que Louis Ostrowsky, Ingénieur des Arts et Manufactures (École centrale de Paris), qui en devient le directeur-fondateur. Une convention fut ainsi passée le 12 septembre 1891 décidant de « la création d'un établissement d'enseignement supérieur technique formant des ingénieurs pour toutes les branches de l'industrie » dont le programme initial s’inspira de celui de Centrale Paris. Elle devait être ouverte aux bacheliers.

Évolution des formations d'ingénieurs à Marseille au XX siècle aboutissant à l'École centrale de Marseille

Depuis la création de l'École d'ingénieurs de Marseille (EIM) en 1891 jusqu'à la création de l'EGIM en 2003, puis de l'École centrale Marseille en 2006, les Écoles marseillaises n'ont eu de cesse de s'adapter à leur temps et, notamment, de se regrouper.

En 2003, l'École géneraliste d'ingénieurs de Marseille (EGIM) voit le jour grâce au regroupement de 3 ENSI :

• l'École nationale supérieure de physique de Marseille (ENSPM), créée en 1959.
• l'École nationale supérieure de synthèse de procédés et d'ingénierie chimique d'Aix-Marseille (ENSSPICAM), créée en 1989 et résultant de la fusion de l'École supérieure de chimie de Marseille (ESCM, 1909) et de l'École supérieure d'ingénierie, de pétrochimie et de synthèse organique industrielle (ESIPSOI, 1959).
• l'Ecole supérieure de mécanique de Marseille (ESM2), créée en 1991.

L'EGIM est rejointe en 2004 par l'École supérieure d'ingénieurs de Marseille (ESIM, issue en 1972 du regroupement de l'EIM (École d'ingénieurs de Marseille (1891) ), l'EEIM (École d'électricité industrielle de Marseille) et l'EREM (École de Radio-Électricité de Marseille) ) et devient officiellement l'École centrale de Marseille le 23 septembre 2006.

L'École centrale de Marseille se trouve ainsi dotée d'une double capacité : d'une part, la recherche, grâce aux regroupements des laboratoires des différentes écoles, d'autre part, des liens privilégiés avec les entreprises, longtemps entretenus par les Écoles gérées par la Chambre de commerce et d'industrie de Marseille.

L'École centrale de Marseille, qui a vu sa première promotion centralienne diplômée en fin d'année 2006, est donc l'aboutissement d'un processus pensé depuis plusieurs années afin de former à Marseille une Grande École d'ingénieurs dotée d'un effectif de professeurs important et de nombreux laboratoires de recherche.

Recrutement

L'admission à l'école Centrale de Marseille s'opère à travers plusieurs voies de recrutement, la très grande majorité des admis provenant des classes préparatoires aux grandes écoles.

• Concours Centrale-Supélec : 200 élèves (72 MP, 72 PC, 51 PSI, 5 TSI)
• Banque PT : 8 élèves
• Concours ATS : 6 élèves
• Casting : 10 élèves
• Élèves étrangers (double diplôme) : 37 élèves

Formation d'ingénieur centralien

Études généralistes

L’élève ingénieur reçoit une formation généraliste pluridisciplinaire, la formation privilégie le décloisonnement des matières scientifiques ainsi que l’approche transversale des problèmes d’ingénierie. Elle prépare à la résolution de problèmes complexes. Les élèves reçoivent une formation « de base », véritable socle de connaissances sur lequel ils pourront s’appuyer durant toute leur vie professionnelle, et un ensemble d’enseignements optionnels qui complète leur cursus d’ingénieurs généralistes

Comme dans toutes les écoles centrales, la formation initiale s'effectue en deux temps:

• Les deux premières années, sous forme de tronc commun, constituent la formation de base construisant le socle de connaissances sur lequel les ingénieurs pourront s’appuyer durant leur vie professionnelle. Ainsi de nombreux domaines de connaissances sont abordés: mécanique, mathématiques, chimie, biochimie, physique quantique, physique statistique, sciences de la matière, traitement du signal, programmation, électronique, optique, comptabilité, droit, communication, gestion de projet, conception de produits ...

Ces cours de tronc commun sont agrémentés dOptions Générales qui permettent un approfondissement dans certains domaines privilégiés par les étudiants ainsi que de Travaux de Laboratoires visant à mettre en pratique les connaissances acquises, lors d'expérimentations. Les étudiants doivent aussi réaliser un Projet Transverse, travaux commandés par des entreprises clientes. Enfin, le sport occupe une place importante dans la formation.

• La troisième année consiste en la spécialisation dans un domaine particulier, grâce aux Parcours d'Approfondissement et aux Filières Métier.

Les 13 Parcours d'approfondissement sont réparties dans 5 domaines :

• • Mécanique, acoustique ,et génie de la mer :
• Modélisation Mécanique des Matériaux et des Structures
• Fluides : Énergie, Transport, Environnement, Santé
• Acoustique : Sons et Environnement
• Génie Mer
• Chimie, procédés :
• Chimie : Molécules et Vivant
• Procédés et Molécules
• Physique :
• Micro Systèmes Avancés
• Optique et Photonique
• Conception des Systèmes Avancés
• Gestion de Projet :
• profil « Ingénierie Industrielle » et profil « Finance »
• Mathématiques et informatique :
• Ingénierie des Signaux et des Images
• Mathématiques Appliquées : profil « Risques » et profil « Finance »
• Systèmes d'Information et Informatique

Parallèlement, 5 Filières Métier sont proposées:

• • Recherche et développement : Propriété industrielle, méthodologie, financement, valorisation, créativité
• Conception , Bureau d’études : Design, CAO, analyse de la valeur
• Production , Logistique : Gestion de production, GPAO, qualité, maintenance, sécurité, logistique
• Audit Conseil : Analyse et stratégie d’accompagnement des entreprises
• Management d’entreprise, Entrepreneuriat : management, marketing, contrôle de gestion

Il y a par ailleurs la possibilité d'effectuer cette année dans une autre école du Groupe Centrale (École centrale de Lille, École centrale de Lyon, École centrale de Nantes, École centrale Paris), ou bien à l'étranger, dans une université partenaire dans le cadre d'un Double Diplôme ou d'un échange ERASMUS.

Stages

Les périodes de stages sont des moments privilégiés d’échanges et de formation entre le monde économique et l’école. Les stages font partie intégrante de la formation de l’ingénieur centralien, ils se déroulent dans le cadre de stages obligatoires conventionnés. Les élèves-ingénieurs de l'École centrale de Marseille effectuent 3 stages :

• Un stage « ouvrier » de 1 à 2 mois en fin de première année. Il a pour objectif la découverte de l’entreprise et du monde socio-économique. Les thèmes retenus sont liés principalement à la production dans l’entreprise, et couvrent tous les domaines.

• Un stage de 2 à 3 mois en fin de deuxième année. Il doit permettre à l’élève de réaliser une mission lui permettant de révéler ses capacités à assumer sa position d’acteur dans la conception, et/ou la mise en œuvre de démarches, méthodes ou processus d'organisation, de contrôle, de planification, d'animation d'une équipe...

• Un projet de fin d'étude de 5 à 6 mois en fin de troisième année. Cette période de fin d’études de longue durée a pour objectif de placer l’élève dans une situation concrète d’ingénieur dans le milieu de l’industrie ou de la recherche.

Mastères spécialisés

L'école propose deux mastères spécialisés:

• Technologie et management de la production en microélectronique
• Management de l'innovation, de la qualité et de l'environnement

Masters recherche

Les élèves de l'école peuvent entreprendre des études doctorales en suivant, en parallèle avec la troisième année, un master-recherche.

Liste des masters proposés :

• Mention Mathématiques et applications
• Mention Ingénierie économique et financière
• Mention Mécanique, physique et ingénierie
• Mention Physique
• Mention Micro et nanoélectronique
• Mention Génie des procédés
• Mention Chimie
• Mention Fusion

Les Laboratoires

L'école est étroitement liée à de nombreux laboratoires de recherche de la région marseillaise. Bon nombre de ces laboratoires, associés au CNRS, ont des liens privilégiés avec l'école car la grande majorité de ses enseignants y exercent une activité de recherche.

Les laboratoires partenaires :

• L.M.A, Laboratoire de Mécanique et d'Acoustique.
• Institut FRESNEL, Sciences et technologies de l'optique, l'électromagnétisme et l'image.
• IRPHE, Institut de Recherche sur les Phénomènes Hors Équilibre.
• ISM2, Institut des Sciences Moléculaires de Marseille.
• M2P2, Mécanique Modélisation et Procédés Propres.

Le CMRT

Créé en 2005, le CMRT, Centrale Marseille Recherche et Technologies, est une structure interne à l'école dédiée à la R&D, dont l'ambition est de resserrer le lien entre la recherche académique classique et l'industrie. Ainsi, sa mission est de répondre à des demandes formulées par les partenaires industriels de l'école.

Le CMRT est organisé autour de deux grands domaines, « perturbations des systèmes industriels » et « énergie propre et maîtrise de l'énergie », et dispose de moyens importants, notamment un canal à houle, 2 chambres anéchoïques, un laboratoire d'électronique ainsi qu'un centre de moteurs thermiques.

L'école compte une quarantaine d'élèves internationaux par promotion, notamment des élèves brésiliens et chinois.

L'école dispose de 86 accords de partenariat en Europe et dans le monde, ce qui permet à de nombreux étudiants d'effectuer un double-diplôme dans les établissements partenaires. L'école profite également des accords établis dans le cadre du réseau TIME, réseau européen et overseas, en tant que membre à part entière.

Possibilités de double-diplôme :

En Europe :

• Technische Universität München (Allemagne)
• Technische Universität Darmstadt (Allemagne)
• Technische Universität Wien (Autriche)
• Danmarks Tekniske Universitet (Danemark)
• Université polytechnique de Madrid (ETSII,ETSIA,ETSIN) (Espagne)
• Universitat Politècnica de Catalunya (Espagne)
• Budapest University of Technology and Economics (Hongrie)
• Université de Rome « La Sapienza », Facolta di ingegneria (Italie)
• Politecnico di Milano (Italie)
• Politecnico di Torino (Italie)
• Université norvégienne de sciences et de technologie (NTNU) (Norvège)
• Wroclaw University of Technology (Pologne)
• Université technique d'État de Moscou (Russie)
• MIREA (Russie)
• Kungliga Tekniska Högskolan (KTH) (Suède)
• Lunds Tekniska Högskola (LTH)

Hors Europe :

• University of Queensland (Australie)
• Pontifica Universidade Catolica do Rio de Janeiro (Brésil)
• Universidade Federal do Ceará (Brésil)
• Universidade Federal do Rio de Janeiro (Brésil)
• Universidade Estadual de Campinas (Brésil)
• Universidade de Sao Paulo (Brésil)
• École polytechnique de Montréal (Canada)
• Université de Waterloo (Canada)
• Tsinghua University, Beijing (Chine)
• Shanghai Jiaotong University (Chine)
• Xian Jiaotong University (Chine)
• Southwest Jiaotong University, Chengdu (Chine)
• Changwon National University (Corée)
• University of Indonesia (Indonésie)
• Doshisha University (Japon)
• Tohoku University (Japon)
• Keio University (Japon)
• Instituto Politécnico Nacional de Mexico (Mexique)
• Penn State (USA)

Les évènements organisés par les élèves

• Le FOCEEN : FOrum CEntrale marseille ENtreprise
• Le MSB : Massilia Sun Ball (tournoi sportif inter écoles sur les plages marseillaises)
• La TVP : La Traversée du Vieux-Port
• Le Gala
• Les Massiliades
• La Semaine Ski, le Weekend en Eaux Vives, les Intercentrales, le Challenge Centrale Lyon et plein d'autres évènements sportifs organisés par le bureau des sports de l'École

Les associations

• BDE : Bureau des élèves de Centrale Marseille
• BDS : Bureau des sports de Centrale Marseille
• BDA : Bureau des Arts de Centrale Marseille
• KSI : Junior entreprise de Centrale Marseille
• Ginfo : association informatique de Centrale Marseille
• Échanges Phocéens : association visant à l'ouverture d'esprit de jeunes marseillais de milieu défavorisé
• ISF Provence : association de Centrale Marseille membre des Ingénieurs sans frontières
• MDV : association axée sur la voile et les sports nautiques
• FOCEEN : association organisatrice du forum entreprises
• La Farigoule : fanfare de l'école

• Simon Méry, industriel Français, co-fondateur en 1899 de l'entreprise d'automobile Turcat-Méry
• Alexandre Favre (1931), professseur émérite à l'Université de la Méditerranée, membre de l'académie des sciences
• Pierre Chapel (1948), dirigea la construction de Cabora Bassa
• Alain Dutheil (1969), directeur général de STMicroelectronics
• Laurent Roux (1979), fondateur et PDG de Ion Beam Services
• Jean-claude Fayat (1982), directeur général de Fayat
• Francis Meston (1984), ancien PDG de EDS France, vice-président exécutif intégration de systèmes chez Atos Origin
• Jean-Dominique Perret, membre du directoire de Rexel, DRH du groupe
• François Guibert (1978), CEO de STMicroelectronics pour la région Asie-Pacifique, président de la Chambre de commerce européenne à Singapour

• École centrale de Lille
• École centrale de Lyon
• École Centrale de Nantes
• École centrale Paris
• École centrale de Pékin

Voir aussi : Le groupe des Écoles centrales et ses villes.