Dans la pédagogie classique, la plupart des étudiants, suivent des cours et ont peu d'occasions pour mettre en pratique ce qu'ils ont appris par cœur, ils n'ont pas souvent une utilisation appropriée de leurs connaissances. Par contre dans cette nouvelle pédagogie qu'est l'APP, l'apprentissage est beaucoup plus ancré sur la pratique. Les étudiants sont engagés à trouver des solutions à des problèmes de la vie pratique. Ils sont ainsi plus préparés et plus aptes à confronter des problèmes dans leur future vie professionnelle. Le travail en petits groupes, le travail individuel de chacun des membres puis la mise en commun des connaissances acquises, la nomination d'un animateur, d'un secrétaire, ont généralement pour but d'acquérir des compétences sur le plan organisationnel. Les étudiants ont également une «attitude auto-motivée», du moment où ils sont intéressés par ce qu'ils font et qu'ils sont aptes à poursuivre un apprentissage indépendant.
Il y a des universités qui dispensent un programme en app au grand complet. Par exemple l'Université du Québec à Montréal offre le BAC en biologie entièrement en app. En France, la faculté de médecine de Nice propose des modules basés sur l'APP. Deux grandes écoles proposent un cursus en appliquant cette méthode : INSA, l'exia (cursus complet informatique). L'école informatique Epitech propose un cursus basé sur des projet se rapprochant de l'APP (le formalisme et la confrontation animée d'idées en moins).