Biolinguistique - Définition
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Le programme biolinguistique
La biolinguistique, ou programme de recherche en biologie du langage pose exactement les mêmes questions que celles qui sont posées dans les autres domaines de la biologie, en particulier les questions concernant les relations entre forme et fonction, et les rapports entre ontogenèse et phylogenèse ; à savoir :
- Qu'est ce qui constitue le savoir d une langue ?
- Comment la langue se développe-t-elle chez l'enfant ?
- Comment la langue se développe-t-elle dans l'espèce (humaine) ?
Les propriétés du langage acquis semblent résulter de trois facteurs :
- la dotation génétique ;
- l'environnement ;
- un ensemble de principes qui ne sont pas spécifiques à la faculté de langage.
Les propriétés de dessin peuvent en particulier être spécifiques à un domaine particulier ou non. Les propriétés du langage peuvent être spécifiques au langage, ou intervenir dans d'autres domaines cognitifs tels que les mathématiques, la vision, etc. (cf. Hauser, Chomsky and Fitch). Il est nécessaire, pour répondre à ce type de questions, d'étudier les propriétés d'autres systèmes telles que le sens des nombres, et d'étudier les propriétés de systèmes donnés à travers des espèces différentes.
Les questions ci-dessus, y compris l'étude des trois facteurs mis en jeu, sont de fait posées dans le cadre de toute approche biolinguistique de la biologie. Elles constituent le noyau de l'entreprise biolinguistique de ses premiers pas à l'étude du programme minimaliste aujourd'hui. (voir pour différents points de vue, Larson, Deprez & Yamakido (2010)).
La recherche en biolinguistique a en particulier mis en oeuvre certaines données issues de différents domaines empiriques tels que : la linguistique théorique (y compris l'étude des universaux et de la grammaire comparée ; de la syntaxe, sémantique, morphologie ; de l'étude de la phonologie ou phonétique acoustique et phonétique articulatoire ; de l'étude de l'acquisition du langage et de la perception, de l'étude du changement linguistique (Radford, Atkinson, Britain Clashen et Spencer (2009), Hogan (2010); de l'étude des micro/macro paramètres (Cinque & Richard S. Kayne dès 2005), de l'étude de langues des signes (Brentari, (in press)), de l'interférence linguistique (Hickey (2010)), des "idiots savants" (Smith & Tsimpli (1995)); des facteurs génétiques dans les trouble du langage (Marcus & Fischer (2003), Fischer & Marcus (2006)) et de l'agrammatisme (Grodzinsky & Amunts (2006)); de la neuro-imagerie du langage et de l'activité électrique du cerveau liée au langage (Stemmer & Whitaker (2008)); de l'étude de patients aux cerveaux déconnectés (Gazzaniga M.S (2005)); de l'éthologie du langage et de l'évolution (Hauser & Fitch (2003)), des modèles mathématiques du langage et de l'étude des systèmes dynamiques mis en cause dans le langage (Niyogi (2006)) , etc.
