Élèves non scolarisés antérieurement - Définition

Introduction

Les classes d'Élèves non scolarisés antérieurement (ENSA ou CLA-NSA d'après le B.O. du 25 avril 2002) sont des classes à effectif restreint et à profil, organisés par les casnav de l'Éducation nationale, au sein de collèges. Il s'agit en fait de classe d'accueil (CLA) réservées aux élèves non scolarisés antérieurement : on les nomme officiellement CLA-NSA, par opposition aux CLA habituelles.

Public cible

Les classes d'ENSA accueillent exclusivement des élèves non scolarisés ou très peu scolarisés dans leur pays d'origine (les cas de non scolarisation d'élèves de nationalité étrangère ayant toujours résidés en France sont très rares, l'instruction en France étant obligatoire dès 6 ans). L'enseignement qui y est dispensé a peu à voir avec le FLS, le FLE ou même l'alphabétisation telle qu'on peut la concevoir dans une association de quartier. Il s'agit en effet de classes d'adolescents, devant à la fois apprendre à lire, écrire, etc., mais devant aussi apprendre à apprendre ; en outre ils connaissent pour la première fois les règles de vie occidentales dans un collège et dans un groupe.

Les élèves de ces classes ont l'âge d'aller au collège (de 11 à 15 ans le 1er septembre). Plus jeunes, ils sont scolarisés en CLIN au niveau de l'école élémentaire. Plus âgés (plus de 16 ans), ils ne sont pas scolarisés. Des structures bénévoles (alphabétisation à la Croix-Rouge par exemple) peuvent alors leur donner les bases de la culture écrite.

Cursus de ce type d'élèves

En général, après une année en classe ENSA, les élèves suivent une année en CLA (cours de FLS) afin de renforcer leur niveau de français. Ces élèves venant souvent d'Afrique, ils sont parfois francophones : les CLA s'adaptent à ce genre de profil (voir l'article). Un élève ne doit pas rester plus d'un an en classe NSA, et, de même, pas plus d'un an en classe CLA. Cependant des dérogations à ces règles existent et sont nécessaires, notamment lorsque l'élève est arrivé au milieu de l'année, au gré du flux migratoire : quelques mois dans une classe NSA ne sont parfois pas suffisants. Par ailleurs il existe selon les académies des classes NSA où les élèves restent en NSA, la NSA étant comme une filière parallèle. Les politiques d'intégration scolaire sont très différentes selon les académies voire les départements. Ces différences sont justifiées par des choix politiques, souvent en raison du milieu (importance de l'immigration, de l'alphabétisation, académies urbaines ou rurales, etc.).

En Essonne, le cursus habituel de ces élèves est de rester un an en NSA ; puis ils vont en CLA. Au cours de l'année de CLA, ils peuvent progressivement intégrer les classes de niveau (6e, 5e, etc.). Deux ans d'adaptations minimum sont ainsi donnés aux élèves non scolarisés antérieurement dans leur pays d'origine. Enfin, la troisième année de leur arrivée en France, il peuvent recevoir un soutien linguistique (quelques heures de français en plus par semaine).