École européenne - Définition

Introduction

Les Écoles européennes (EE) sont des écoles privées, fondées sur un traité international (la Convention des Écoles européennes), ayant pour but principal d'accueillir les enfants des fonctionnaires européens et de leur offrir un enseignement complet (maternelle, élémentaire, secondaire) dans leur langue maternelle. Cette formation débouche sur le Baccalauréat européen. Il existe actuellement quatorze Écoles Européennes.

Définition et admission

Les Écoles européennes sont des écoles privées ayant pour but d'accueillir les enfants des fonctionnaires européens (personnes travaillant pour les institutions ou organes européens, et de leur offrir un enseignement complet (maternelle, élémentaire, secondaire) dans leur langue maternelle.

Des enfants d’autres institutions intergouvernementales (OTAN…) ou de sociétés privées ayant conclu un accord spécial peuvent aussi être admis. D’autres enfants peuvent être également admis dans la limite des places disponibles, moyennant le paiement de droits de scolarité (minerval).

Enseignement

L’originalité de l’enseignement est fondée sur les principes suivants:

• L’enseignement est basé sur la langue nationale (section linguistique), du moins où cela est possible en fonction du nombre d’élèves. La seconde langue est choisie parmi les trois langues véhiculaires de l’Union Européenne (Anglais, Allemand, Français) dès le début du primaire. Il est par la suite possible d’apprendre une ou deux langues supplémentaires. Les cours des Sciences Humaines (histoire et géographie) sont, dès la 3ème secondaire, donnés dans la seconde langue de l'élève. De même pour l'option économie à partir de la 4ème secondaire..
• Les élèves suivent un enseignement harmonisé, c’est-à-dire dont les programmes sont identiques pour toutes les sections linguistiques.
• Les élèves sont éduqués dans des écoles qui abritent les différentes sections linguistiques et la mixité culturelle est encouragée. En Primaire, un cours spécial dit ‘heures européennes’ rassemble les enfants autour d’un projet commun, toutes nationalités confondues. Dans les cours administrés en langue étrangère, les sections sont mélangées.

Les écoles comprennent généralement les 2 dernières années de maternelle, 5 années en primaire et 7 années en secondaire.

Cette formation aboutit à un baccalauréat européen reconnu dans tous les États-membres.

Liste des écoles européennes et évolutions

La première école européenne (EE) a été construite à Luxembourg en octobre 1953.

Les quatorze EE actuelles sont réparties dans sept États membres et accueillent au total environ 20 000 élèves:

• Allemagne
  • Frankfurt-am-Main
  • Karlsruhe
  • München
• Belgique
  • Bruxelles I (Uccle)
  • Bruxelles II (Woluwé)
  • Bruxelles III (Ixelles)
  • Bruxelles IV (Laeken) située provisoirement à Berkendael
  • Mol
• Espagne
  • Alicante

• Italie
  • Varese
• Luxembourg
  • Luxembourg I
  • Luxembourg II devant être transférée du Kirchberg à Mamer (Lux) en 2011
• Pays-Bas
  • Bergen
• Royaume-Uni
  • Culham (voir ci-dessous)

Le Conseil supérieur a décidé d’agréer certaines écoles nationales qui dispensent un enseignement de type européen. Dans un futur proche, ces écoles devraient pouvoir présenter leurs étudiants aux épreuves du Baccalauréat européen, sous réserve du respect de critères de qualité qui restent à fixer (les dispositions réglementaires à cet effet sont en cours d’adoption). On distingue dorénavant :

• Les écoles de type I qui sont les écoles européennes proprement dites.

• Les écoles de type II qui sont des écoles nationales agréées par le Conseil Supérieur et qui ont pour vocation prioritaire d’accueillir des enfants des Institutions européennes (Parme en Italie, Dunshaughlin en Irlande, Helsinki en Finlande, Héraklion en Crète, Manosque et Strasbourg en France).

• Les écoles de type III qui sont des écoles nationales agréées par le Conseil Supérieur pouvant accueillir des enfants sans distinction. Les Pays-Bas ont proposé d'ouvrir une école de ce type à La Haye.

L’école de Culham, de type I, est en cours de fermeture (date de fermeture prévue en 2017) car le personnel des Institutions détaché au centre de recherche EFDA-JET [European Fusion Development Agreement ou "Accord Européen pour le Développement de la Fusion" - Joint European Torus] sera transféré à Cadarache en 2016. Le Royaume-Uni ayant signalé les difficultés légales qui se posent sur son territoire pour ouvrir une école de type III étudie la transformation de cette école en ‘Academy’ dans le giron de l’enseignement subventionné par l’Etat. Les Académies sont des établissements d’enseignement général créés par des sponsors issus des milieux d’affaires, confessionnels ou bénévoles œuvrant en partenariat avec des acteurs éducatifs gouvernementaux et territoriaux. Conformément aux dispositions de la loi britannique, toute Académie a l’obligation de « scolariser des enfants d’aptitudes diverses exclusivement ou principalement issus de la zone dans laquelle [elle] est implantée ».

L’école de Luxembourg, la plus grande du système car elle accueille près de 4300 élèves, est située sur le plateau du Kirchberg, lieu d’implantation des Institutions Européennes à Luxembourg et donc lieu de travail des parents. Pour soulager cette école surpeuplée et qui est partiellement hébergée dans des bâtiments préfabriqués hors d’âge, le gouvernement luxembourgeois a décidé de transférer une partie de la population scolaire à Mamer-Bertrange, près de la frontière belge. Ce choix, qui implique un long transport quotidien des élèves est contesté par les Parents mais a été confirmé par le gouvernement grand-ducal : la date d’ouverture de Mamer est prévue pour la rentrée 2011.