Campus des Quatre vents - Définition

Introduction

Le Campus des Quatre vents est un des établissements associés aux centres jeunesse de Lanaudière. Il héberge des enfants et adolescents aux prises avec des problématiques de santé mentale qui lui sont confiés par la Direction de la protection de la jeunesse ( organisme dépendant du Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec) en vertu de la Loi sur la protection de la jeunesse. Les Quatre vents est le seul établissement du genre au Québec et son expertise est reconnue internationalement.

Emplacement géographique et installations physiques

Le centre des Quatre vents est situé à St-Donat, Québec (Canada) , en bordure du Lac Archambault. Aménagé dans une ancienne colonie de vacances, le site enchanteur des Quatre vents est tout ce qu’il y a de plus propice au rétablissement. Les jeunes sont installés dans trois pavillons dispersés sur le site et portant chacun le nom d’un vent, soit le Blizzard, le Chinook et le Mousson. Chacune de ses unités héberge un maximum de huit jeunes qui ont chacun leurs propres chambres. L’aménagement intérieur des unités est fait de manière à se rapprocher le plus possible d’une demeure familiale ordinaire. Aux Quatre vents, aucune porte verrouillée, il s’agit d’un centre dit «ouvert».

La clientèle à la chance de bénéficier des installations physiques de l’ancienne colonie de vacance : vastes terrains de jeux, plage baignable, canots, pédalos, plusieurs kilomètres de sentiers pédestre et de ski de fond. Les installations physiques sont un des aspects qui font des Quatre vents un établissement unique en son genre en offrant à sa clientèle un environnement beaucoup moins institutionnel que celui que l’on retrouve habituellement dans le réseau des centres jeunesse.

Depuis 2005, un nouveau bâtiment abrite quatre «condos» dont l’usage est réservé sporadiquement aux familles des jeunes hébergés aux Quatre vents dans le cadre de l’approche thérapeutique préconisée par le centre. Lorsqu'innocupés, les condos peuvent être utilisés par diverses familles d'accueil de la région de Lanaudière, permettant ainsi aux enfants et adolescents hébergés par ces familles de bénéficier eux aussi du grand air et des installations récréatives dont dispose le centre des Quatre vents.

Approches thérapeutiques

Les principales problématiques rencontrées par les jeunes hébergés à Quatre vents sont :

• Syndrome d’Asperger
• Psychose
• Trouble bipolaire de l’humeur
• Trouble obsessionnel compulsif
• Syndrome de Gilles de la Tourette

L'approche préconisée par les Quatre vents est axée sur l'exploitation et le développement du potentiel du jeune. Beaucoup d’énergie est consacrée à travailler avec la famille afin de favoriser un retour durable du jeune dans son milieu. L’approche pourrait se résumer par quatre grandes lignes directrices :

• Individualiser
• Dépathologiser
• Socialiser
• Collaborer

Au cours de son séjour à Quatre vents, le jeune apprend à composer avec les particularités de sa maladie afin de favoriser une meilleure intégration future dans une vie normale, notamment au niveau scolaire. Un suivi continue d’être offert tant au jeune qu’à ses proches au cours des mois suivant sa sortie du centre, ce qui est une première dans le système de services sociaux Québécois.

Le nombre de jeunes par unité de vie à Quatre vents est d’un maximum de 8, comparativement à 12 ou 16 dans des unités ordinaires. Cela permet un meilleur encadrement ainsi qu’une approche axée d’avantage sur l’individu que sur le groupe. Les équipes d’intervenants sont ordinairement composées de 6 professionnels, éducateurs ou psychoéducateurs pour la majorité et sont supervisées par un chef d’équipe possédant des années d’expérience en intervention auprès de ce type de clientèle. Une infirmière est également chargée du volet médical des plans d’intervention.

Dix années d’expérience ont permis au personnel de Quatre vents de :

• Offrir une qualité de vie aux jeunes par l’individualisation et un cadre de vie accueillant et chaleureux.
• Développer un travail de partenariat constant avec les familles et les proches par des contacts réguliers, des visites à domicile, le vécu partagé et le répit familial.
• Tisser d’étroites collaborations avec le réseau social, soit : le milieu scolaire, la communauté, les centres de santé et services sociaux (CLSC)ainsi que divers autres milieux référents.