Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique - Définition

Introduction

Le certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement technique (acronyme CAPET) est un diplôme professionnel du Ministère de l'Éducation nationale français. Il est délivré aux candidats qui, ayant subi avec succès les épreuves d’un concours externe, d’un concours interne ou d’un troisième concours, et ont accompli un stage d’une durée d’une année sanctionné par un examen de qualification professionnelle. Sa délivrance correspond à la titularisation en tant que professeur certifié.

Les concours de recrutement des professeurs certifiés stagiaires préalables à l’accomplissement du stage sus-mentionné sont souvent dénommés CAPET par métonymie.

Modalités du concours

L’obtention du certificats se fait en deux ans : le concours est suivi d’un stage. On distingue un concours interne, un concours externe, et un troisième concours.

Condition pour passer le concours

Pour se présenter au concours externe, il faut être titulaire de la licence ou d’un diplôme d’ingénieur ou encore d’une équivalence reconnue pour s’inscrire au concours. Le concours interne concerne les fonctionnaires, les enseignants non-titulaires ou les assistants d’éducation.

L’inscription au concours lui-même est indépendante de l’inscription aux préparations dispensées et se fait via les services du rectorat de l’académie du candidat.

Une première année en institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) est consacrée à la préparation du concours. Toutefois cette étape n’est pas obligatoire, il est possible de se présenter au concours du CAPES CAPET? en candidat libre.

Section

Actuellement les sections sont les suivantes :

Concours en tant que tel

Le concours se décompose en deux parties. Les épreuves écrites déterminent quels candidats sont « admissibles » (c’est-à-dire autorisés à passer les épreuves orales). Puis les épreuves orales décident de l’admission définitive.

Chaque année le ministère de l’Éducation et celui de la fonction publique fixent, pour chaque discipline, le nombre de postes mis au concours. Ces nombres sont très variables d’une discipline à l’autre et peuvent fluctuer d'une année à l’autre. Les jurys, dans chaque discipline, sont souverains et décident des barres d’admissibilité et d’admission. Les jurys sont composés d’inspecteurs généraux de l'éducation nationale, d’inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques régionaux, de membres des corps enseignants de l'enseignement supérieur et de professeurs agrégés et certifiés.

Année de stage

La réussite au concours est suivie d’une année de formation rémunéré, pour les candidats n’ayant pas de formation professionnelle, associant formation en IUFM (deux jours par semaine) et de « stage de responsabilité » face à des classes (8h de cours par semaine).

Les stagiaires sont soumis en fin de stage à l’examen de qualification professionnelle. La composition du jury académique est fixée par arrêté rectoral. Si le candidat n’est pas admis lors de la première délibération, il est soumis à une inspection.