Cours de morale - Définition

Les grands axes du programme (Enseignement secondaire)

• 1^re
  • S'ouvrir, s'enrichir (Se situer par rapport à soi, par rapport à la société)
  • Apprendre, comprendre, raisonner (Vivre pour apprendre et apprendre pour vivre)
  • Changer, douter, choisir (Une morale du doute et du choix)
• 2^e
  • S'assumer (Devenir soi-même)
  • Choisir (Etre soi-même)
  • S'engager (Agir pour défendre la dignité humaine)
• 3^e
  • L'altérité, l'intimité et l'interdit. Respect et "reliance" (Je prends conscience de mes cercles d'intimité, de ce qui me relie aux autres et des interdits qui me sont adressés ou que je formule)
  • La cité et la loi. Justice et politique (Je prends conscience, je me situe, j’identifie les critères de légitimité des coutumes, des règles, des lois, des valeurs.Je m'engage au niveau de la Cité)
  • L'humanité et les droits de l'Homme. Ethique et universalité (Je prends conscience de ma responsabilité au niveau de l'humanité et des droits de l'Homme)
• 4^e
  • De l’animal à l’homme (Les chemins hésitants vers l’humanité)
  • Etre un homme (Spécificité de l’être humain ?)
  • L’homme une liberté (L'homme - au - monde. L'homme - dans - le - monde)
• 5^e
  • Suis-je seul au monde?
  • Dans quelle société je veux vivre?
• 6^e
  • Qu'est-ce que je tiens pour vrai ?
  • Quel sens je veux donner à ma vie?