École nationale supérieure de physique, électronique et matériaux - Définition

Introduction

École nationale supérieure de physique, électronique et matériaux
Informations
Fondation	2007
Type	École d'ingénieurs
Localisation
Ville	Grenoble
Pays	France
Direction
Directeur	Pierre Benech
Divers
Mascotte	Phénix
Site internet	phelma.grenoble-inp.fr/
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L'École Nationale Supérieure de Physique, Électronique et Matériaux ou Phelma est une nouvelle école d'ingénieurs de Grenoble (Isère, France) issue de la fusion de l'ENSERG, l'ENSPG et l'ENSEEG et qui a accueilli ses premiers élèves à la rentrée 2008. Elle appartient au groupe Grenoble INP.

Formation

L'école propose un diplôme d'ingénieur et des masters. Couvrant les domaines variés de la physique, elle forme des chercheurs et des ingénieurs dans des domaines de pointe tels les micro et nanotechnologies, l'électronique, la physique et l'énergétique nucléaire, l'élaboration des matériaux et la mise au point de nouveaux procédés, les télécommunications, l'instrumentation physique ou encore les biotechnologies. Un certain nombre des diplômés poursuivent leurs études avec un doctorat.

École d'ingénieur

L'école recrute à partir des Concours communs polytechniques et du Cycle préparatoire polytechnique.

L'objectif est de former des ingénieurs de haut niveau capables de concevoir et de gérer des systèmes complexes, d'animer des équipes multidisciplinaires, d'anticiper l'évolution rapide des techniques.

La formation est basée sur

• l'acquisition et le renforcement de connaissances de base et de méthodes (le tronc commun d'une année). L'ingénieur pourra évoluer et s'adapter au cours de sa vie professionnelle.
• Puis une spécialisation dans une filière métier (trois semestres académiques) qui permet d'acquérir une formation scientifique et technologique solide.

L'enseignement repose alors sur

• Une structure en adéquation avec le schéma LMD : un tronc commun généraliste d'un an suivi de 2 années en filière pour une formation plus axée vers un métier.
• Un enseignement généraliste au cours de la première année en tronc commun : une connaissance approfondie des concepts scientifiques et une capacité à raisonner d'un point de vue théorique : les étudiants peuvent mieux s'adapter à toutes les circonstances de la vie professionnelle.
• La pluridisciplinarité fondée sur le tripode : Physique, Electronique, Matériaux. Il est devenu aujourd'hui indispensable d'avoir une formation pluridisciplinaire. La prise en compte de la complexité requiert des scientifiques possédant des compétences élargies.
• Des filières professionnalisantes s'appuyant sur des plateformes technologiques de pointe propres à l'école ou inter-universitaires et sur les laboratoires de recherche travaillant en association avec l'école pour les formations pratiques et les projets d'étudiants. Un lien fort avec les industriels au travers des enseignements en filières, des stages, de la construction du projet professionnel.
• Une internationalisation d'une partie de la formation : les langues étrangères sont un élément incontournable de la formation des ingénieurs. Le diplômé doit maîtriser l'expression orale et écrite dans au moins deux langues. La formation internationale est également facilitée soit en immergeant l'étudiant à l'étranger (pendant un semestre, une année, un Double Diplôme, un master international ou un stage), soit en internationalisant une partie des formations dispensées sur place.

Plusieurs filières sont proposées :

• Electrochimie et Procédés pour l'Energie et l'Environnement (EPEE)
• Science et ingénierie des matériaux (SIM)
• Systèmes et microsystèmes pour la physique et les biotechnologies (SMPB)
• Systèmes électroniques intégrés (SEI)
• Physique - Nanosciences (PNS)
• Génie énergétique et nucléaire - Option Physique et génie nucléaire (GEN)
• Signal, Image, Communication, Multimédia (commune avec l'Ense3)
• Systèmes et logiciels embarqués (commune avec l'Ensimag)
• Télécommunications (commune avec l'Ensimag)