Maison familiale rurale - Définition

En France et dans le monde

Aujourd’hui, 507 associations Maisons Familiales Rurales (associations de formation + structures fédérales) sont présentes en France et forment, par alternance, plus de 65 000 élèves, apprentis ou stagiaires.

Certaines Maisons Familiales Rurales sont sous contrat de participation au service public d’éducation avec le Ministère de l’Agriculture. Toutefois, les MFR ne se reconnaissent pas dans ce clivage public/privé. Elles sont l’émanation de groupements de base où la place du collectif et de leur rôle social font qu’elles se sentent investies d’une mission d’intérêt public. Les Maisons Familiales Rurales qui ont des formations agricoles sont régies par la loi du 31 décembre 1984 (Art. L813-9 du Code Rural) portant réforme des relations entre l'État et les établissements d'enseignement agricole privés. Cette loi reconnaît la spécificité structurelle et pédagogique des Maisons Familiales Rurales et en fait des partenaires à part entière du paysage éducatif national.

Mais les Maisons Familiales Rurales peuvent également être des Centres de Formation pour adultes ou des Centres de Formation d’apprentis avec des formations de l’Éducation Nationale sous convention avec les Conseils régionaux (représentant environ 15 000 stagiaires ou apprentis).

Les Maisons Familiales Rurales reçoivent des adolescents ou des adultes après les différents paliers d’orientation prévus (5^e, 4^e, 3^e, Seconde, Terminale,…) en fonction de leur motivation. Elles ne pratiquent pas ou peu de sélection scolaire traditionnelle, il est vrai, à l’entrée en formation. Elles accueillent certains jeunes qui sont qualifiés par le système de « mal à l’aise à l’école » car les Maisons Familiales Rurales considèrent que c’est l’école qui est mal à l’aise avec les jeunes et que ceux-ci méritent tous de réussir en se mobilisant. Malgré cette image qu’on a d’elles, elles enregistrent le plus souvent des taux de réussite aux examens équivalents ou supérieurs à la moyenne nationale.

Il existe plusieurs centaines de Maisons Familiales Rurales dans le monde réparties dans plus de 32 pays.

Le système pédagogique des Maisons Familiales

A l’inverse de la logique scolaire classique qui est d’apprendre pour restituer, les fondateurs des Maisons Familiales Rurales ont expérimenté une méthode pédagogique basée sur une démarche en deux temps : sur le terrain, le temps « du faire et de l’action » et à l’école, le temps «  de la réflexion et du sens ». Sans le savoir, ils ont ainsi créé une formule pédagogique bien connue aujourd’hui des C.F.A. (Centre de Formation des Apprentis) : l’alternance. Mais le système pédagogique des Maisons Familiales Rurales ne se résume pas à la technique de l’alternance. Pour exprimer une réelle efficacité, ce système doit être complété par d’autres aspects qui s’imbriquent les uns dans les autres avec des effets de synergie. Ces éléments sont le socle commun de l'enseignement agricole et se retrouvent aussi bien dans les établissements publics que privés :

• L’acteur en formation est le propre auteur de sa formation.
• La formation prend une dimension sociale s’il y a interpellation et questionnement des personnes qui entourent l’acteur en formation.
• La formation technique sert la formation générale.
• L’apprentissage de la vie de groupe, notamment à l’internat, est une pièce fondamentale du puzzle éducatif.
• L’établissement doit être à taille humaine.
• Les formateurs doivent avoir des fonctions polyvalentes de relation, d’enseignement, d’éducation.
• Les familles sont actives dans l’éducation de leurs enfants.