Psychologie de l'éducation - Définition

Intervention

Le psychologue en éducation et les autres intervenants du milieu scolaire, comme les orthopédagogues, interviennent à des niveaux différents dans l’intervention auprès de la clientèle enfant. L’orthopédagogue, par exemple, intervient surtout dans le cadre scolaire de la vie de tous les jours et le psychologue est sollicité lorsque l’échec scolaire se perpétue, malgré les structures prothétiques implantées par les orthopédagogues, les orthophonistes et les éducateurs spécialisés. L’échec répété des interventions en milieu scolaire provient souvent d’une méconnaissance des problèmes au niveau neurologique et d’une interprétation incomplète des processus à la base de l’apprentissage (Flessas, Lussier, 2001). Le rôle du psychologue survient alors lorsque des problèmes majeurs se présentent. Ce dernier tente d’expliquer les problèmes de comportements et élabore des interventions rééducatives et correctives.

Des syndromes cliniques ne sont pas toujours détectés par les intervenants en milieu scolaire. Par exemple, le Syndrome d'Asperger est plus ardu à détecter puisque l’enfant qui en est atteint développe un niveau de langage satisfaisant. Ainsi, un tel diagnostic nécessite une évaluation psychologique plus poussée, car il est fastidieux à détecter au quotidien. Certains troubles sont plus difficiles à identifier dans un cadre scolaire puisque les symptômes sont surtout liées aux contextes d’apprentissage et aux évènements pénibles vécus à la maison. Le psychologue en éducation tente de faire une analyse fonctionnelle des problèmes de l’enfant en tenant compte d’observations objectives des comportements de celui-ci. Le psychologue joue également un rôle quant à la sensibilisation auprès de la famille et du personnel de l’école en ce qui a trait aux difficultés de l’enfant. Ces tâches demandent que le psychologue en éducation ait acquis préalablement une formation universitaire de niveau maîtrise, une expérience pratique et un bon jugement clinique. Une formation exhaustive et un nombre considérable d'heures de stage s’imposent.